Óvodásaink egészségének óvása érdekében rendszeresen használjuk a Só szobánkat, ami tavasztól őszig jótékony hatású a légzőszervi megbetegedések elkerülése érdekében. Fontosnak tartjuk a rendszeres séták, gyakori kirándulások, túrák szervezését, ezzel is erősítve a gyerekek erőnlétét, mozgásos aktivitását. Rendszeresen részt veszünk a város által szervezett programokon, rendezvényeken melyek a környezetünk megóvásával, mozgással összefüggőek. (Autómentes nap, Őrzők napja, Sportágválasztó, stb. ) Az évkörben minden jeles napot a megfelelő helyén, kellő rákészüléssel és odafigyeléssel ünnepeljük meg, zenével, tánccal a népi hagyományoknak megfelelő irodalmi anyaggal, érzelmi ráhangolódással. A jeles napokat igyekszünk színesebbé és minél érdekesebbé tenni a gyermekek számára-, ezért nem csak ünnepségeket tartunk, hanem az alkalmakhoz kapcsolva sokat kirándulunk, sétálunk. A Madarász ovi program segítségével megtapasztalást, ismereteket, élményeket adunk a gyermekeknek (sirályetetés, madáretető készítés, vadaspark, vízbiológiai vizsgálat stb.
Az oktatás során jobban figyelembe kell venni a gyerekek előzetes felkészültségéből adódó eltéréseket! A tanítás/tanulás kezdetén a manipulatív cselekvéses indítást és az alkotó tevékenységet állítsák előtérbe! Az iskolai tanulás, mint tevékenységi forma kétségtelenül minőségileg más, mint az óvodáskor domináns tevékenysége, a játék. Ugyanakkor azonban a határ nem éles, és a játéktevékenységben is jelen vannak és formálódnak az iskolai tanuláshoz szükséges alapkészségek és tulajdonságok (a tartós figyelem, a beszéd és a gondolkodás, az önálló és társas cselekvés, a szabályok megtartása stb. ). A játék az iskoláskorban is be tudja tölteni funkcióját, csak élni kell vele! Az iskola csak akkor beszélhet a gyermek személyiség fejlődésében folyamatosságról, ha egyrészt biztosítani tudja a tanulásra a fokozatos áttérést. Tehát az iskolai tanítás/tanulás megszervezése során érvényesíti a fokozatosság elvét! Másrészt az óvodában jól működő differenciált nevelést, fejlesztést folytatja! Az első időkben az iskolának kell alkalmazkodnia a gyerekekhez, hiszen a gyerekek még nem igazi elsősök, az iskolai oktató-, nevelőmunka által válnak azzá.
A természet ünnepeinek megtartása, pl: Állatok világnapja, víz világnapja, Föld napja, Madarak és fák napja. 69 A szülőföld, néphagyományok, szokások és a tárgyi kultúra értékeinek megismertetése, hazaszeretetre nevelés. Ismertesse meg a gyermeket a helyi sajátosságokkal, hívja fel a figyelmet az értékeire és szépségeire. Természeti környezet: Pl: Duna-Ipoly Nemzeti Park, Natura 2000, Duna, Bükköspatak, Sztaravoda forrás, Pilis- hegység, Visegrádi-hegység, Kő-hegy, Szentendre város építészeti, történeti, természeti jellemzőinek, értékeinek megismertetése és megszerettetése. Szentendre múzeumai, Skanzen, utcák, épületek, műemlékek, család, mesterségek- foglalkozások, közlekedés. A természet ünnepeinek megtartása, amely tagóvodánként változó lehet ( állatok világnapja:október 4, Víz világnapja: március 22, Föld napja április 22, Madarak- és fák napja május10. ) Ismertessük meg gyermekeinket évszakokhoz kapcsolódó népszokásokkal, néphagyományokkal, amely tagóvodánként változó lehet. ( szüret, Mihály nap, Márton lap, Advent, Karácsony Húsvét, György nap) Az egészséges életmód szokásainak megalapozása: egészséges étkezés, mozgásfejlesztés, megfelelő napirend.
Úgy döntöttem, ide járok, barátokra itt találok. Tóthárpád Ferenc: Megnyílott az óvodaMegnyílott az óvoda, varázslatos palota. A falakról vidám bábokkuncogják a nagy vilá nevetgél sok barát, felfedezünk száz csodát, hát... amikor széjjelnézek, látom, milyen jó kis székekhívogatnak: "Csüccs ide! "El se hinné senki se, hogy az asztal nem hatalmas, és a mosdó épp, csuda, csuda jó, itt fincsi a kakaó, s ahány játék, annyiféle, és a mesének sincs vége! Ebben a klassz ovibanminden rendben - csakugyan! Mentovics Éva: Milyen lehet az óvoda? Milyen lehet az óvoda? Sok kisgyerek jár majd oda? Ugye, lesz majd ott sok kislány, s játékokból sem lesz hiány? Mesekönyv is lesz a polcon? Társasjáték-úgy, mint otthon? Jól felszerelt babakonyha, ahol sülhet habos torta? Homokozó, mérleghinta, esetleg egy jó nagy csúszda? Kisautó, dömper, vonat, s garázs, melybe majd betolat? Mi lesz majd az ovis jelem, ki alszik délután velem? Ki olvas majd szép meséket, simogat meg, hogy ne féljek? Holnap lesz az első napom, akkor mindezt megtudhatom.